我想知道现在五年级小朋友写作业都是几点完成的？

几则教育学生的故事。

一，我孩子当初上学，也是要疯掉了，主要原因是作业太多，他厌恶做作业。

晚上熬夜，做不完第二天老师会让他在走廊补作业，新课不能上，恶性循环。

(相关资料图)

但我又不能让老师少布置作业。

因为总有学生做完，他初中高中都是名校，初中班上前几名为了对抗作业，就分工，做完互相抄。这一点也没耽误人家考重点高中。所以我真的恨死那么多作业了。

我家的本来就磨蹭，小学初中在班上也是前十名，我后来就开始给他请假。只要熬夜了，第二天请假先睡好觉，再自学。不行就请家教，我不能因为作业，让他失去学习的兴趣。

我是孩子的后盾，一直陪他一起学。现在孩子硕士毕业，是单位的优秀员工。不懂的，他都能自学搞懂，他说活到老，学到老。他说我是个懂孩子的好妈妈。

二，我们家孩子才小学三年级最近这段时间天天晚上11：30才睡，因为老师布置的作业太多太多真的好可怜，我们家长也要倍着，真的中国孩子压力太大，孩子没有童年，教育局还说减负，一点没有还加重，请老师多多呼吁一下吧！感谢！

三，从一年级开始的畸形教育：毁了教育，苦了家长，害了孩子。

小学一年级，写不完的作业。班级群里晚上11点还在热火朝天，都在讨论作业太多，作业也不完。家长快被逼疯了，孩子也快抑郁了。这就是畸形教育的真实写照：毁了教育本心，苦了又是工作又是辅导作业的家长，害了本该享受快乐幸福童年的孩子。

小学一年级，才刚刚进入懵懵懂懂的年纪，才逐步开始知识海洋遨游的年纪，才开始慢慢学会探索和发现新事物的年纪，才渐渐学习情感表达的年纪。这个世界，这个社会本该对他们来说充满乐趣，充满好奇。他们本该享受属于童年独有的率真和快乐。

然而，畸形教育剥夺了原本属于孩子们的一切。没有了课间休息玩耍的时间，没有了放学后嬉戏打闹的时间，也没有母慈子孝共同娱乐的时光，甚至连唯一的可怜的周末亲子时光都被各种培训所霸占。这就是我们国家倡导的素质教育和教育减负吗？

四，今天上午，我们家读小学三年级的小男生正在房里做作业，他忽然发起了闷气。我回到房里安抚他的情绪，问他发生了什么事情。

原来他纠结两个问题：第一个问题是他抱怨周末的作业太多了；第二个问题是他认为数学题太难了。抱怨作业太多或者是太难，这可是他以前从来都没发生过的事情。

也许，这个就是传说中的的三年级现象：作业开始增多，难度开始加大。

我引导他：如果你抱怨作业太多，是不是因为你做事情拖拉，效率不高？如果你觉得作业太难，是不是因为你没有用上老师、爸妈教的方法？

小子沉默一会，点头表示赞同。我拿起笔来，开启了作业辅导模式。大家家里的读书娃，是不是也曾有一道三年级的坎？大家又是如何迈过的？

周末陪儿子写了两天作业，我陷入到了深深地痛苦当中。小学一年级的孩子，作业实在太多了。数学和语文，两天时间，最起码写了五六个小时。而这么小的孩子，他们集中注意力的时间，其实超不过二十分钟。家长群里，一会儿发数学作业，一会儿发语文作业，一会儿又是三八妇女节为妈妈准备贺卡，写一段故事。我今天给孩子辅导写话时，题目是“我多么想……”，孩子顺口说出，“我多么想不要写作业，我多么想不上学”。听到孩子这个回答，我心里特别难受。这才是小学一年级的学生，作业已经把孩子折磨地开始厌恶学习、厌恶学校了。但是我深知，即便孩子把学习视为苦役，那学校视为地狱，然后，他们这才是万里长征第一步，他们还将在学校至少待十五六年，甚至更多。人的一生多么短暂，这么长的时间，都将从事自己不喜欢但又不得不干的事情。所以，有人说，年轻真好，其实我并不觉得。年轻，只要有作业，只要有学校，就不见得有多么美好。作为一名教师，我深知现在学校和老师给学生布置的大量作业都是无效无意义的，做这些作业，完全违背了教育的规律，人的发展规律，低级无效的作业剥夺了孩子玩耍的时间，加剧了孩子与父母之间的感情裂痕。最关键的是，阻碍孩子身心健康发展，扼杀他们的好奇心和创造力。可以说，目前中小学大量的家庭作业是有罪的，而且是罪孽深重。国家教育部门三令五申，减负减负，最终却是越减越缚。不得不说，教育现在的内卷真是已经到了极点，我们每个人深受其害，却都无能为力。

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